"Lecionei no ginásio durante dez anos. No decorrer desse tempo,dei tarefas a entre outros, um assassino, um evangelista, um pugilista, um ladrão e um imbecil.
O assassino era um menino tranquilo que sentava no banco da frente e me olhava com seus olhos azuis;
O evangelista era o menino mais popular da escola, liderava as brincadeiras dos jovens;
O pugilista ficava junto da janela, e de vez em quando soltava uma risada rouca que espantava os gerânios;
O ladrão era um jovem alegre com uma canção nos lábios;
E o imbecil, um animalzinho de olhos mansos, que procurava as sombras.
O assassino espera a morte na penitenciária do estado;
O evangelista há um ano jaz sepultado no cemitério da aldeia;
O pugilista perdeu um olho numa briga em Hong Kong;
O ladrão, se ficar na ponta dos pés, pode ver minha casa da janela da cadeia municipal;
E o pequeno imbecil, de olhos mansos de outrora, bate a cabeça contra a parede alcochoada do asilo estadual;
Todos esses alunos outrora,sentaram -se na minha sala e me olhavam gravemente por cima de mesas marrons.
Eu devo ter sido muito útil para esses alunos _ ensinei-lhes o plano rítmico do soneto elisabetano, e como diagramar uma sentença complexa."
(PULLIAS, E V.YOUNG J.A A arte do magistério)
O assassino era um menino tranquilo que sentava no banco da frente e me olhava com seus olhos azuis;
O evangelista era o menino mais popular da escola, liderava as brincadeiras dos jovens;
O pugilista ficava junto da janela, e de vez em quando soltava uma risada rouca que espantava os gerânios;
O ladrão era um jovem alegre com uma canção nos lábios;
E o imbecil, um animalzinho de olhos mansos, que procurava as sombras.
O assassino espera a morte na penitenciária do estado;
O evangelista há um ano jaz sepultado no cemitério da aldeia;
O pugilista perdeu um olho numa briga em Hong Kong;
O ladrão, se ficar na ponta dos pés, pode ver minha casa da janela da cadeia municipal;
E o pequeno imbecil, de olhos mansos de outrora, bate a cabeça contra a parede alcochoada do asilo estadual;
Todos esses alunos outrora,sentaram -se na minha sala e me olhavam gravemente por cima de mesas marrons.
Eu devo ter sido muito útil para esses alunos _ ensinei-lhes o plano rítmico do soneto elisabetano, e como diagramar uma sentença complexa."
(PULLIAS, E V.YOUNG J.A A arte do magistério)
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